En mi opinión ha sido un trabajo complejo pero a la vez divertido porque he aprendido que lo que importa en un trabajo no es la relación que tengas con esa persona sino la forma en la que trabaje y colabore con el grupo porque trabajar en equipo es siempre más funcional que trabajar individualmente.

Otra de las razones por la cuál ha sido interesante este trabajo ha sido por la comunicación que hemos tenido con personas adultas o con personas expertas en la Guerra Civil, las personas de avanzada edad. Este trabajo me ha ayudado a afrontar retos que no habría superado de no haberlo requerido mi equipo como por ejemplo abordar a personas desconocidas para su colaboración en nuestro PBL. Además con este trabajo hemos aprendido a exprimir al máximo una novela y a profundizar en una parte de la historia de España desconocida para mí, la Guerra Civil. Como puntos fuertes puedo destacar la adquisición de valores y conocimientos que van a ser difíciles de olvidar como por ejemplo ¿Qué era el Plus Ultra?, ¿Qué simboliza la Bandera Republicana?... .Estos se adquiere de una manera muy diferente a la tradicional. En mi punto de vista a final de curso todos estamos más cansados y requiere un esfuerzo mayor preparar los exámenes finales al mismo tiempo que un PBL. El PBL nos hace poner en práctica nuestras propias ideas, además nos ayuda a distribuir y a cumplir nuestros roles asignados tanto grupal como individualmente. Por tanto aprendes más con un PBL (problem-based learning) pero hay que tener en cuenta  que si se eligen bien los elementos que componen el trabajo tradicional y se realizan en equipo también se pueden obtener buenos resultados. Este trabajo creo que ha estado compartido con geografía e historia. Es cierto que he aprendido muchas palabras nuevas sobre el libro pero también he aprendido a conocer más mi ciudad y su historia en la época en la que han vivido nuestros abuelo, bisabuelos, tatarabuelos a través de personas con mucha experiencia en el tema. Esta asignatura se puede estudiar de distintas formas mediante esquemas o mapas mentales porque esta  materia suele ser más amena si se hace con más trabajos y menos libros de textos.